Pepite Club

Dans un monde où la richesse et la pauvreté coexistent souvent de manière frappante, "Why 'A' Students Work for 'C' Students and 'B' Students Work for the Government" de Robert Kiyosaki nous offre un regard neuf sur les dynamiques de la réussite financière.

Ce livre déconstruit les idées reçues sur l'éducation et la richesse, révélant pourquoi certains élèves brillants finissent par travailler pour ceux qui semblaient moins académiquement doués.

Kiyosaki plonge dans le cœur des systèmes d'éducation et financiers, exposant les lacunes qui empêchent de nombreux individus de réaliser leur plein potentiel économique.

Idée clé 1 - L'importance d’une éducation financière progressive

L'éducation financière doit être adaptée aux étapes de développement de l'enfant. Elle commence dès que l'enfant peut distinguer les valeurs monétaires, se poursuivant à travers différentes phases d'apprentissage.

À mesure que l'enfant grandit, l'éducation financière doit évoluer pour répondre à ses intérêts changeants et le préparer à prendre des décisions conscientes et informées.

L’auteur suggère les 3 phases d’apprentissage suivantes :

• Apprentissage quantique (jusqu'à 12 ans) : Les enfants absorbent facilement les concepts de base. Les jeux éducatifs comme Monopoly sont excellents pour initier les enfants aux principes financiers de manière ludique et interactive.
• Apprentissage rebelle (adolescence) : À cet âge, les jeunes cherchent à affirmer leur indépendance. Les parents peuvent les guider en discutant ouvertement des finances familiales, montrant l'impact des décisions financières.
• Apprentissage professionnel (jeunes adultes) : C'est le moment où les jeunes adultes commencent à appliquer leurs connaissances financières à la vie réelle, évaluant leurs choix de carrière et leur adéquation avec leurs objectifs financiers.

L'objectif est de créer une compréhension progressive et adaptée de la finance, en tenant compte de l'évolution des capacités cognitives et des intérêts à chaque étape.

Cela permet de développer des compétences financières solides et adaptées à chaque âge.

Idée clé 2 - Le Quadrant du cashflow

Kiyosaki insiste sur l'importance de comprendre ce qu’il appelle le Quadrant du Cashflow pour réussir financièrement.

Ce concept divise les sources de revenus en quatre catégories :

1. E (Employee - Employé) : Les personnes qui travaillent pour un salaire. C'est le quadrant où la majorité des gens se trouvent, souvent guidés par la sécurité d'un emploi régulier.
2. S (Self-employed - Travailleur indépendant ou Petite entreprise) : Ceux qui sont auto-employés ou gèrent une petite entreprise. Ils travaillent souvent plus dur, mais leurs revenus dépendent entièrement de leurs efforts personnels.
3. B (Business owner - Patron d’une grande entreprise) : Entrepreneurs qui construisent des systèmes pour gagner de l'argent. Ils créent des entreprises qui fonctionnent indépendamment de leur présence.
4. I (Investor - Investisseur) : Ceux qui investissent dans des actifs générant des revenus passifs, comme l'immobilier ou les actions.

Kiyosaki souligne que pour atteindre une véritable indépendance financière, il est crucial de viser les quadrants B et I. Cela requiert une mentalité différente de celle enseignée traditionnellement dans les écoles, qui préparent majoritairement pour les quadrants E et S.

Les compétences requises dans les quadrants B et I incluent la vision globale, l'investissement et la création de systèmes, contrairement aux compétences spécialisées valorisées dans les quadrants E et S.

Idée clé 3 - Types de revenus

Kiyosaki explique dans son livre l'importance de comprendre les différents types de revenus pour une gestion financière efficace. Comprendre ces différents types est essentiel pour naviguer dans l'océan complexe de la finance personnelle.

Il distingue trois catégories principales :

1. Revenu ordinaire : Il s'agit du salaire ou revenu gagné par le travail d'un individu. C'est la forme la plus courante de revenu, mais aussi celle qui est la plus taxée. Ce type de revenu inclut les salaires, les honoraires et les revenus de travail indépendant.
2. Revenu de portefeuille : Aussi connu sous le nom de gains en capital, il provient des investissements tels que la vente d'actions ou de biens immobiliers. Ce revenu est généralement taxé à un taux inférieur au revenu ordinaire, mais comporte des risques et nécessite une connaissance approfondie du marché.
3. Revenu passif : C'est le type de revenu généré par des actifs qui continuent de produire de l'argent sans effort constant, comme les revenus locatifs d'une propriété ou les dividendes d'investissements. Le revenu passif est souvent considéré comme la clé de l'indépendance financière car il permet de générer des revenus sans travail actif.

Kiyosaki insiste sur l'importance de l'éducation financière pour comprendre et maximiser ces différents types de revenus. Il encourage à se concentrer sur le revenu passif et le revenu de portefeuille pour construire une richesse durable.

La compréhension des différents types de revenus est plus qu'une simple leçon de finance ; c'est une révélation qui peut transformer votre approche de la richesse et de l'investissement.

En assimilant ces concepts, vous ne vous contentez pas d'acquérir des connaissances ; vous vous équipez aussi pour faire des choix financiers plus éclairés et stratégiques.

Idée clé 4 - Sécurité financière et contrôle

Kiyosaki souligne que sans éducation, les individus sortent de l'école financièrement vulnérables, prêts à tout pour sécuriser un emploi bien rémunéré, ce qui peut mener à des décisions guidées par le désespoir plutôt que par la stratégie.

Selon la théorie de la hiérarchie des besoins de Maslow, la sécurité est un besoin fondamental. L'éducation financière répond à ce besoin en offrant une compréhension et un contrôle sur les finances personnelles, essentiels pour naviguer avec confiance dans l'économie actuelle.

Kiyosaki met en garde contre les idées fausses véhiculées à l'école, qui peuvent mener à une mentalité de désespoir, et encourage plutôt à éduquer les jeunes à être proactifs et responsables de leur avenir financier.

Il suggère de concentrer l'éducation non pas sur l'obtention d'un emploi, mais sur la recherche d'opportunités, telles que travailler pour un mentor ou acquérir une expérience variée, pour développer une compréhension plus profonde des affaires et de l'économie.

Cette approche permet aux jeunes de se sentir en sécurité et en contrôle de leur avenir, en les équipant des outils nécessaires pour prendre des décisions financières éclairées.

Idée clé 5 - Lutter contre la mentalité du «tout m'est dû»

Dans son livre, Robert Kiyosaki met en avant la nécessité de s'opposer à la mentalité de dépendance, particulièrement chez les jeunes. Cette approche, où l'on attend des avantages sans effort personnel, est préjudiciable au développement financier et individuel.

Kiyosaki conseille de ne pas donner d'argent aux enfants sans exiger un travail en retour, pour leur enseigner la valeur du travail et le mérite. Il souligne aussi que le système éducatif actuel, en récompensant tous les participants, peut renforcer cette mentalité. Il préconise donc un enseignement qui met l'accent sur la réalité économique, où rien n'est acquis sans effort.

En éduquant les enfants sur la valeur de l'argent et leur rôle dans l'économie, en les encourageant à prendre des décisions financières réfléchies, ils seront mieux préparés pour une réussite financière durable.

Conclusion

Why 'A' Students Work for 'C' Students and 'B' Students Work for the Government est une invitation à repenser notre approche de l'éducation et de la finance.

Kiyosaki nous incite à briser les chaînes des idées préconçues et à embrasser des stratégies financières plus éclairées.

Alors que nous refermons les pages de ce résumé, nous sommes invités non seulement à réfléchir profondément aux leçons apprises, mais aussi à poursuivre cette exploration en plongeant dans le livre original.

C'est un appel à l'action pour tous ceux qui cherchent à naviguer dans l'économie moderne avec plus de sagesse, d'audace et de réussite.

Je passe à l’action

• [ ] Initier les enfants à l'éducation financière dès leur jeune âge.
• [ ] Encourager l'exploration des quatre quadrants de revenus.
• [ ] Enseigner la différence entre les types de revenus et leur impact fiscal.
• [ ] Promouvoir l'apprentissage par l'expérience plutôt que par la théorie seule.
• [ ] Éviter de cultiver une mentalité de droit à l'argent chez les enfants.
• [ ] Apprendre la distinction entre obtenir des conseils financiers et acquérir une éducation financière.